La inversió pública en R + D és un dels pilars de les economies basades en el coneixement. Com ens podem assegurar que aquest esforç s'apliqui de manera intel·ligent? Què necessiten saber els governs per donar suport a les inversions amb major retorn social?
Jenifer Ruiz-Valenzuela, investigadora, Centre for Economic Performance, London School of Economics;
La inseguretat laboral dels pares –que es pot traduir tant en temporalitat com en desocupació– té una relació directa amb una davallada del rendiment acadèmic dels fills, tot i que els efectes són diferents segons si afecta els pares o les mares.
Jorge Calero, catedràtic d’Economia Aplicada Josep Oriol Escardíbul, professor d’Economia Aplicada, Universitat de Barcelona;
L’arribada d’alumnes immigrants a les aules ha representat un canvi important en el sistema educatiu espanyol. ¿Hi ha diferències en els resultats dels estudiants autòctons i els d’origen immigrant? ¿Per què?
L’educació infantil té un paper essencial en la millora de la capacitat de comprensió lectora en primària i secundària, especialment en els alumnes immigrants, com ho demostren els resultats en els tres països analitzats: Espanya, Noruega i Suècia.
Elisa Díaz Martínez, Directora, Laboratorio de Ideas de la Fundación Alternativas;
La situació socioeconòmica dels espanyols fa que hi hagi desigualtats de salut entre els individus. Una anàlisi dels efectes en els grups socials permetria dissenyar polítiques efectives per combatre aquesta desigualtat.
Margherita Sani, Istituto per i Beni Artistici, Culturali e Naturali de la regió Emília-Romanya (Itàlia);
La governança del patrimoni cultural, en tant que bé comú, s’ha de fer de manera transparent i oberta a la ciutadania; per això les aportacions dels usuaris són tan importants com les competències dels experts.
Aïda Solé-Auró, Departament de Ciències Polítiques i Socials, Universitat Pompeu Fabra;
¿En quina mesura influeixen les diferències per nivell educatiu i sexe en el grau de pobresa de la població? Tot i els progressos en atenció sanitària, educació i renda que hi ha hagut a Espanya, persisteixen les desigualtats segons el nivell d’estudis.
Sergio Tirado Herrero, RMIT University Europe / Asociación de Ciencias Ambientales (ACA); José Luis López Fernández, Asociación de Ciencias Ambientales (ACA); Luis Jiménez Meneses, Asociación de Ciencias Ambientales (ACA);
La pobresa energètica és una realitat en augment des de l'inici de la crisi el 2008 i es constata major incidència en determinats grups socioeconòmics. ¿Quines són les conseqüències d'aquesta realitat? ¿Quines mesures estructurals serien necessàries per acabar amb aquest problema?
Dra. Katrien Maes, directora general de Polítiques, Lliga d’Universitats Europees de Recerca (LERU);
Algunes disciplines –com ara la recerca biomèdica– incorporen cada vegada més la dimensió de sexe i gènere en els seus projectes. Malgrat la rellevància que té en moltes recerques, en la majoria dels casos aquesta qüestió continua sent una assignatura pendent.