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Los servicios socioeducativos de tarde desde la perspectiva de los niños, niñas y adolescentes y de los profesionales
Carme Montserrat, Edgar Iglesias, Pere Soler, Anna Planas, Marta Garcia, Joan Llosada, Gala Lima, Martí Dolz, Alaitz Inchaustegui y Berta Francàs, Liberi, Grup de Recerca en Infància, Joventut i Comunitat, Universitat de Girona;
Los servicios socioeducativos de tarde son espacios de referencia para niños, niñas y adolescentes en contextos de vulnerabilidad social. Quienes asisten se sienten escuchados, respetados y seguros; reciben apoyo socioemocional y académico, y presentan una satisfacción vital similar a la de la población de su edad. Los profesionales muestran, además, una satisfacción laboral alta.
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Caracterización de los profesionales sanitarios que presentan bajos niveles de ‘burnout’ profesional
Oriol Yuguero, ERLAB de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y Facultat de Medicina de la Universitat de Lleida (UDL-IRBLLEIDA); Anna Mitjans, Fundació Galatea; Carmen Ruiz-Bueno, Fiorella Ferrando, Grup de Recerca CIFO, Universitat Autònoma de Barcelona (UAB); Nicolás Albin, Institut Català de la Salut (ICS); Anna Blasco, Carles Alsinet, Grup de Recerca COMPETECS, Universitat de Lleida (UDL); Gerard Serratusell, Servei d’Estudis del Col·legi de Metges de Barcelona (CoMB);
Solo uno de cada cuatro profesionales sanitarios logra mantenerse libre de "burnout" (síndrome de desgaste profesional). Quienes lo consiguen duermen más, se sienten menos cansados y presentan mejores indicadores de salud mental. El apoyo social, la estabilidad emocional, el reconocimiento y unas condiciones laborales favorables también son factores asociados a su bienestar. Cuidar a quien cuida es una condición necesaria para garantizar una atención de calidad y un sistema de salud sostenible.
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¿Buscan ayuda las personas mayores más jóvenes? Claves de un estudio nacional sobre salud mental
Miriam Marco, Departamento de Psicología Social, Universitat de València; Francisco Sánchez-Sáez, Departamento de Estadística e Investigación Operativa Aplicadas y Calidad, Universitat Politècnica de València;
Las personas de 60 a 75 años muestran actitudes favorables hacia la búsqueda de ayuda en salud mental, especialmente las mujeres, las personas con mayor nivel educativo y quienes han recibido atención psicológica previamente. Sin embargo, el desconocimiento de los recursos disponibles y las dificultades percibidas para acceder a ellos siguen siendo obstáculos importantes.
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Mentoría social, bienestar y salud mental en personas migrantes racializadas
Òscar Prieto-Flores y Eila Prats-Brugat, Universitat de Girona; Isabel Gutiérrez-Pedemonte y Raquel Carrión-Alfonso, Coordinadora de Mentoría Social;
El racismo y la discriminación deterioran el bienestar y aumentan el riesgo de aislamiento social de las personas migrantes racializadas. Este estudio muestra que la mentoría social no incrementa el bienestar de forma general, pero actúa como un factor protector: evita que la discriminación se traduzca en mayor soledad y contribuye a mantener los vínculos sociales de inclusión.
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Análisis de las políticas de inclusión social en España mediante evaluaciones aleatorizadas
Samuel Bentolila, CEMFI; Ana García-Hernández e Inés Torres-Rojas, J-PAL Europe;
Este estudio aporta datos empíricos sobre políticas de inclusión social en España que muestran impactos significativos en empleo, apoyo social, educación, competencias digitales y vivienda. Los resultados refuerzan la importancia de diseñar políticas públicas basadas en la evidencia.
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La esperanza y la preocupación impulsan la acción climática entre los jóvenes y los adultos españoles
Anne-Marie Ballegeer, Enzo Ferrari Lagos, Rebeca Ferreira Corchero, Diego Corrochano Fernández y Camilo Ruiz Méndez, Universidad de Salamanca;
La preocupación y la esperanza ante el cambio climático conviven en la mayoría de jóvenes y adultos, y quienes sienten ambas tienden a informarse más y a actuar de forma más proambiental.