L’augment de batxillers superiors i universitaris de la segona meitat del segle passat s’aprecia en la generació nascuda abans dels anys vuitanta. Per això al gràfic observem una important incidència de joves entre 25 i 34 anys amb estudis superiors. És remarcable que aquest indicador sigui molt semblant al dels Estats Units, un dels països del món amb un percentatge més alt de joves amb educació superior. Tot i aquesta coincidència, els dos països presenten grans diferències en els nivells d’educació bàsica (estudis primaris i de primera etapa d’educació secundària). Podem apreciar-hi clarament que Espanya és molt lluny dels Estats Units en la proporció de joves amb un nivell d’educació mitjana (estudis secundaris de 2a etapa i postsecundaris). Aquesta diferència s’ha reduït els darrers deu anys, tot i que lleument.
Les famílies recorren a classes privades com a suport per a reptes
educatius específics. No obstant això, aquestes pràctiques podrien ampliar
les desigualtats?
L’estudi confirma que l’atenció primària podria ser un àmbit clau per
detectar la violència de gènere. No obstant això, moltes víctimes no van
als serveis sanitaris després de patir un episodi de violència, cosa que
dificulta la identificació de molts casos.
Els últims anys, les conductes suïcides entre els joves s’han consolidat
com una de les principals causes de mort no natural en aquest grup d’edat.
Aquest estudi analitza la prevalença d’aquestes conductes i els factors de
risc i protecció associats en joves estudiants d’entre 16 i 22 anys a
Catalunya.
Les famílies recorren a classes privades com a suport per a reptes
educatius específics. No obstant això, aquestes pràctiques podrien ampliar
les desigualtats?
Aquest informe analitza com alguns centres educatius a les Canàries
(primària) i Catalunya (secundària) aconsegueixen que l’alumnat progressi
més del que seria esperable, malgrat la vulnerabilitat social.
Els menors que perceben una comunicació positiva del professorat tendeixen
a fer un ús més moderat de les xarxes socials i a consumir continguts
digitals d’una manera més responsable.