L’estudi revela que l’FP dual encara té poc pes en el global dels estudis de Formació Professional, ja que agrupa un 4,46% del total d’alumnes matriculats, dels quals gairebé el 60% són homes. No obstant això, l’FP Dual millora el rendiment acadèmic i la probabilitat d’obtenir el títol. Els resultats en la distribució per gènere confirmen altres dades recents sobre la segregació horitzontal (en la tria d’estudis), amb percentatges més alts de noies a estudis socials i de nois a estudis tècnics. Del total de dones, un 12,8% seleccionen estudis relacionats amb la sanitat i un 10,3% trien àmbits socioculturals o relacionats amb la comunitat. Per altra banda, en un gran nombre de cicles formatius de caire social les dones són més nombroses a seleccionar la modalitat dual, tot i que en xifres globals hi ha més homes que fan aquesta tria. Les dones assoleixen un més alt d’aprenentatge i presenten una probabilitat més alta de completar el cicle escollit. Aquest aprofitament més alt està associat, entre altres factors, a un grau més alt de satisfacció amb les pràctiques. Els tutors de les pràctiques també n’estan més satisfets quan el percentatge de dones és més alt.

Com a punt final, l’informe inclou una enquesta a empreses representatives de dos grans sectors amb expectativa de forta demanda futura: el sociosanitari i el tecnològic. Les empreses constaten que les competències més valorades, més enllà de les tècniques associades al lloc de treball, són el treball en equip i la comunicació. L’enquesta revela les ocupacions que les empreses consideren més necessàries per al 2030: programadors informàtics, tècnics en ciències i tècnics en operacions TI són les més necessàries per al 67%, el 65% i el 59% de les empreses, respectivament.

Consulta l'article complet

Resultats sobre la relació entre notes acadèmiques i la FP dual en la següent revista acadèmica: 
The effect of dual vocational education and training on grades and graduation in Catalonia, Spain.