¿Sobreeducados y descontentos? Evaluación de las consecuencias de la sobreeducación

Artículo

¿Sobreeducados y descontentos? Evaluación de las consecuencias de la sobreeducación

Mayo 2021

Educación
Carmen Voces y Miguel Caínzos, Universidad de Santiago de Compostela;

En España, el 20 % de los trabajadores están sobreeducados para las funciones que desempeñan. Este estudio analiza cómo esta situación reduce la satisfacción en el ámbito laboral.

Sociedades longevas ante el reto de los cuidados de larga duración

Informe

Sociedades longevas ante el reto de los cuidados de larga duración

Mayo 2021

Inclusión social
Sacramento Pinazo Hernandis, Universidad de Valencia; Clara Costas, KSNET; Elena Costas Pérez, KSNET;

¿Qué suponen los cuidados de larga duración en sociedades cada vez más longevas? Analizamos las investigaciones existentes sobre el tema.

¿La evidencia científica desactiva creencias infundadas?

Artículo

¿La evidencia científica desactiva creencias infundadas?

Mayo 2021

Ciencia
Jordi Brandts, Instituto de Análisis Económico (CSIC) y Barcelona Graduate School of Economics (BGSE); Isabel Busom, UAB; Cristina Lopez-Mayan, Euncet Business School; Judith Panadés, UAB y BGSE;

Existe la creencia mayoritaria de que fijar un tope máximo a los alquileres facilitaría que más personas pudieran acceder a una vivienda, pero ¿qué dicen los estudios? Analizamos si disponer de información modifica las opiniones.

Educación compensatoria en primaria: ¿una medida útil para los alumnos inmigrantes?

Artículo

Educación compensatoria en primaria: ¿una medida útil para los alumnos inmigrantes?

Abril 2021

Educación
Marisa Hidalgo, Universidad Pablo de Olavide; Marianna Battaglia, Universidad de Alicante;

¿Funcionan los programas de educación compensatoria dirigidos a estudiantes de colectivos desfavorecidos? Solo consiguen beneficiar a alumnos inmigrantes si su proporción en el grupo escolar no supera el 50 %.

¿Influye trabajar y estudiar a la vez en la empleabilidad de los titulados?

Artículo

¿Influye trabajar y estudiar a la vez en la empleabilidad de los titulados?

Abril 2021

Antonio Di Paolo y Alessia Matano, AQR-IREA, Universitat de Barcelona;

¿Hay posibilidad de obtener un empleo mejor si se ha trabajado antes de obtener una titulación universitaria? Este análisis demuestra que sí, pero solo si ese empleo guardaba relación con los estudios.

¿Funcionan las políticas de prevención del abandono escolar temprano en España?

Artículo

¿Funcionan las políticas de prevención del abandono escolar temprano en España?

Marzo 2021

Javier Mato Díaz, Ángel Alonso Domínguez, Rosario González Arias e Israel Escudero Castillo, Universidad de Oviedo;

¿Es efectivo el Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR) para la prevención del abandono escolar temprano? Según este estudio, el PMAR incrementa un 12 % la probabilidad de conseguir el título de ESO.

Evolución de la precariedad laboral de los jóvenes en España entre los años 2008 y 2018

Artículo

Evolución de la precariedad laboral de los jóvenes en España entre los años 2008 y 2018

Marzo 2021

Inclusión social
M. Àngels Cabasés, Miquel Úbeda y M. Jesús Gómez, Universitat de Lleida; Carles Feixa y José Sánchez, Universitat Pompeu Fabra; Carme Riera, Universitat de Barcelona;

La precariedad laboral juvenil afecta especialmente a las mujeres. Ellas ocupan puestos de trabajo peor remunerados y con mayor tasa de temporalidad que los hombres.

El autoempleo involuntario y dependiente en España

Artículo

El autoempleo involuntario y dependiente en España

Febrero 2021

Inclusión social
Raquel Carrasco, Universidad Carlos III de Madrid; Virginia Hernanz, Universidad de Alcalá;

El autoempleo involuntario en España (21,7 % de los autónomos) superó la media europea (16,9 %) en el 2017. Este estudio indica que el autoempleo involuntario es frecuente en jóvenes y personas con un bajo nivel educativo.

Ser 'microinfluencer': una actividad insostenible para los jóvenes que la desarrollan

Artículo

Ser 'microinfluencer': una actividad insostenible para los jóvenes que la desarrollan

Febrero 2021

Inclusión social
Santiago Giraldo-Luque, Isabel Villegas-Simón, Universitat Autònoma de Barcelona; Alessandro Bernardi, Social Elephants; Cristina Fernández-Rovira, Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya;

¿Es rentable ser microinfluencer? El 62 % de los entrevistados de este estudio se sienten insatisfechos por los ingresos que reciben con relación al impacto que producen en sus comunidades.

La transición a la educación postobligatoria del alumnado de origen inmigrante en Cataluña

Artículo

La transición a la educación postobligatoria del alumnado de origen inmigrante en Cataluña

Febrero 2021

Jordi Bayona i Carrasco, Profesor Serra Húnter, Departamento de Geografía (Universitat de Barcelona) y CERCA; Andreu Domingo, CERCA;

El 23,5 % de los alumnos de origen inmigrante abandonan los estudios en la transición entre educación obligatoria y posobligatoria. Analizamos las diferencias por estatus migratorio y sexo del alumnado.

¿Por qué hay más abandono escolar entre los jóvenes de origen extranjero?

Artículo

¿Por qué hay más abandono escolar entre los jóvenes de origen extranjero?

Febrero 2021

Silvia Carrasco, Jordi Pàmies, Laia Narciso y Angelina Sánchez, (EMIGRA ─ CER-Migracions, Universitat Autònoma de Barcelona);

¿Qué rol deben cumplir los docentes para combatir el abandono escolar de los jóvenes de origen extranjero? Este estudio demuestra que su apoyo es clave y que deben contar con los recursos necesarios para orientar a los alumnos.

¿Ha aumentado el tiempo que los padres dedican a sus hijos?

Artículo

¿Ha aumentado el tiempo que los padres dedican a sus hijos?

Enero 2021

Tomás Cano, Universidad Goethe de Fráncfort y Universitat Pompeu Fabra;

Entre el año 2002, un momento de expansión, y el 2010, en plena crisis económica, aumentó el tiempo que las madres y, más aún, los padres dedicaron a sus hijos. A pesar de ello, la brecha de género persiste. 

El empleo temporal y el autoempleo afectan negativamente al bienestar de los trabajadores

Artículo

El empleo temporal y el autoempleo afectan negativamente al bienestar de los trabajadores

Enero 2021

Inclusión social
Maite Blázquez, Universidad Autónoma de Madrid, UAM; Ainhoa Herrarte, UAM; Ana Isabel Moro Egido, Universidad de Granada;

¿La gig economy perjudica el bienestar de los trabajadores? El auge del empleo temporal y el autoempleo, favorecido por las plataformas digitales, parece afectar a la calidad de vida.

El nombre del inmigrante como primer factor de discriminación

Artículo

El nombre del inmigrante como primer factor de discriminación

Enero 2021

Inclusión social
Cornel Nesseler, Universidad de Ciencia y Tecnología de Noruega, NTNU; Carlos Gómez-González, Universidad de Zúrich, UZH; Helmut Dietl, Universidad de Zúrich, UZH; Adaptación: Xavier Aguilar;

Un experiment amb un equip de futbol amateur revela dificultats d’integració social per a les persones d’origen estranger. En perfils semblants, els responsables de l’equip es van inclinar per jugadors amb noms locals.

La presencia de extranjeros en los equipos de fútbol y su impacto en las actitudes respecto a la inmigración

Artículo

La presencia de extranjeros en los equipos de fútbol y su impacto en las actitudes respecto a la inmigración

Enero 2021

Inclusión social
Ignacio Lago, Universitat Pompeu Fabra; Carlos Lagos Peñas, Universidad de Vigo; Adaptación: Juan Manuel Garcia Campos;

¿Puede el fútbol modular la opinión sobre la inmigración? Según este estudio, entre los seguidores de un club, cuando su equipo gana gracias a los jugadores extranjeros, la inmigración se percibe de manera positiva. 

No hay resultados.