Contenidos con la etiqueta: educación

La formación profesional en Cataluña: rendimiento académico, modalidad dual y género

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La formación profesional en Cataluña: rendimiento académico, modalidad dual y género

Marzo 2022

Educación
Toni Mora, IRAPP, Universitat Internacional de Catalunya;Josep-Oriol Escardíbul, IEB, Universitat de Barcelona,;Pilar Pineda-Herrero, EFI, Universitat Autònoma de Barcelona

Mientras las mujeres siguen apostando por grados más sociales, este informe señala que las ocupaciones más necesarias en el 2030 serán las vinculadas a la economía digital.

¿Se pueden enseñar competencias de ciudadanía inclusiva en el marco de universidades más sociales?

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¿Se pueden enseñar competencias de ciudadanía inclusiva en el marco de universidades más sociales?

Febrero 2022

José Luis Álvarez Castillo, Hugo González González, Gemma Fernández Caminero, Luis del Espino Díaz y Carmen María Hernández Lloret, Universidad de Córdoba

¿Cómo fomentar la empatía y la ética para promover una ciudadanía más inclusiva? Este experimento se ha llevado a cabo en el marco universitario y te explicamos sus resultados.

Porcentaje de población con educación básica y superior

Infodato

Porcentaje de población con educación básica y superior

Noviembre 2021

Educación

El nivel de estudios en España muestra una mayor polarización que en el resto de la UE. Este indicador ofrece los datos que lo prueban.

Porcentaje de personas que, en 2017, opinaban que el nivel educativo más alto que habían conseguido era...

Infodato

Porcentaje de personas que, en 2017, opinaban que el nivel educativo más alto que habían conseguido era...

Noviembre 2021

Educación

El 58 % de la población española opina que ha superado el nivel de estudios del padre y el 64 % piensa que ha superado el nivel educativo de la madre.

El abandono educativo temprano refleja las desigualdades sociales

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El abandono educativo temprano refleja las desigualdades sociales

Junio 2021

Educación
Maribel García Gracia y Albert Sánchez-Gelabert, Universitat Autònoma de Barcelona

¿Qué factores aumentan la probabilidad de abandonar los estudios? Las notas bajas no son el único indicador de un abandono educativo temprano.

¿Sobreeducados y descontentos? Evaluación de las consecuencias de la sobreeducación

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¿Sobreeducados y descontentos? Evaluación de las consecuencias de la sobreeducación

Mayo 2021

Educación
Carmen Voces y Miguel Caínzos, Universidad de Santiago de Compostela

En España, el 20 % de los trabajadores están sobreeducados para las funciones que desempeñan. Este estudio analiza cómo esta situación reduce la satisfacción en el ámbito laboral.

Educación compensatoria en primaria: ¿una medida útil para los alumnos inmigrantes?

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Educación compensatoria en primaria: ¿una medida útil para los alumnos inmigrantes?

Abril 2021

Educación
Marisa Hidalgo, Universidad Pablo de Olavide;Marianna Battaglia, Universidad de Alicante

¿Funcionan los programas de educación compensatoria dirigidos a estudiantes de colectivos desfavorecidos? Solo consiguen beneficiar a alumnos inmigrantes si su proporción en el grupo escolar no supera el 50 %.

¿Funcionan las políticas de prevención del abandono escolar temprano en España?

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¿Funcionan las políticas de prevención del abandono escolar temprano en España?

Marzo 2021

Javier Mato Díaz, Ángel Alonso Domínguez, Rosario González Arias e Israel Escudero Castillo, Universidad de Oviedo

¿Es efectivo el Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento (PMAR) para la prevención del abandono escolar temprano? Según este estudio, el PMAR incrementa un 12 % la probabilidad de conseguir el título de ESO.

La transición a la educación postobligatoria del alumnado de origen inmigrante en Cataluña

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La transición a la educación postobligatoria del alumnado de origen inmigrante en Cataluña

Febrero 2021

Jordi Bayona i Carrasco, Profesor Serra Húnter, Departamento de Geografía (Universitat de Barcelona) y CERCA;Andreu Domingo, CERCA

El 23,5 % de los alumnos de origen inmigrante abandonan los estudios en la transición entre educación obligatoria y posobligatoria. Analizamos las diferencias por estatus migratorio y sexo del alumnado.

¿Por qué hay más abandono escolar entre los jóvenes de origen extranjero?

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¿Por qué hay más abandono escolar entre los jóvenes de origen extranjero?

Febrero 2021

Silvia Carrasco, Jordi Pàmies, Laia Narciso y Angelina Sánchez, (EMIGRA ─ CER-Migracions, Universitat Autònoma de Barcelona)

¿Qué rol deben cumplir los docentes para combatir el abandono escolar de los jóvenes de origen extranjero? Este estudio demuestra que su apoyo es clave y que deben contar con los recursos necesarios para orientar a los alumnos.

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