Continguts amb l'etiqueta: educación

Ha augmentat el temps que els pares dediquen als fills?

Article

Ha augmentat el temps que els pares dediquen als fills?

Gener 2021

Tomás Cano, Universitat Goethe de Frankfurt i Universitat Pompeu Fabra;

Entre l'any 2002, un moment d'expansió, i el 2010, en plena crisi econòmica, va augmentar el temps que les mares i, més encara, els pares dedicaven als fills. Malgrat això, la bretxa de gènere persisteix.

Percentatge de població (25-54 anys) amb estudis superiors

Infodada

Percentatge de població (25-54 anys) amb estudis superiors

Desembre 2020

Inclusió social

Només el 27,7 % de la població estrangera accedeix a estudis superiors a Espanya, respecte del 44 % de la població autòctona.

Joves (15-29 anys) que ni estudien ni treballen

Infodada

Joves (15-29 anys) que ni estudien ni treballen

Desembre 2020

Inclusió social

El percentatge dels anomenats «ninis» (ni estudien ni treballen) és molt més alt a Espanya entre les dones d’origen estranger que entre els homes (27,8 %, respecte del 21,6 %).

Educació

Informe

Educació

Juliol 2020

Educació

Tenim una educació de qualitat? Analitzem en aquest informe tres dimensions fonamentals: accés a un nivell educatiu suficient, obtenció de coneixements adequats que contribueixin al desenvolupament econòmic i social i grau inclusiu del sistema educatiu.

La implicació familiar en la educació: un instrument de canvi

Article

La implicació familiar en la educació: un instrument de canvi

Abril 2019

Educació
Rubén Fernández Alonso, Universitat d'Oviedo; Marcelino Cuesta, Universitat d'Oviedo; Pamela Woitschach, Universitat d'Oviedo; Marcos Álvarez-Díaz, Conselleria d’Educació i Cultura del Principat d’Astúries;

Es poden estendre als centres educatius els efectes positius de la implicació familiar en l’educació? Analitzem els resultats dels centres escolars segons el tipus de famílies que els formen.

Aprendre junts, créixer en família

Bones pràctiques

Aprendre junts, créixer en família

Desembre 2018

Inclusió social
Nuria Fuentes-Peláez i Ainoa Mateos, coordinadores, Facultat d’Educació, Universitat de Barcelona;

Un programa psicoeducatiu des de l’enfocament de la parentalitat positiva per promoure, entre altres aspectes, els vincles afectius i les relacions educadores en l’àmbit familiar.

No hi ha cap resultat.