Jorge Calero, catedràtic d’Economia Aplicada Josep Oriol Escardíbul, professor d’Economia Aplicada, Universitat de Barcelona;
L’arribada d’alumnes immigrants a les aules ha representat un canvi important en el sistema educatiu espanyol. ¿Hi ha diferències en els resultats dels estudiants autòctons i els d’origen immigrant? ¿Per què?
Jenifer Ruiz-Valenzuela, investigadora, Centre for Economic Performance, London School of Economics;
La inseguretat laboral dels pares –que es pot traduir tant en temporalitat com en desocupació– té una relació directa amb una davallada del rendiment acadèmic dels fills, tot i que els efectes són diferents segons si afecta els pares o les mares.