Limitacions a la formació de capital humà i a les possibilitats de creixement econòmic i benestar social
Infodada
Limitacions a la formació de capital humà i a les possibilitats de creixement econòmic i benestar social
null
La taxa d’abandonament prematur de l’educació i la formació recull el percentatge de persones de 18 a 24 anys que tenen com a nivell màxim d’estudis l’educació secundària (primera etapa) i que no segueixen cap mena d’educació o formació.
Les persones pobres tenen més probabilitatsde tenir una carència addicional
i menys probabilitats de deixar de patir una que les persones que no són
pobres.
El sistema de protecció social espanyol és menys redistributiu que els
d’altres països de la UE. Quines reformes podrien contribuir a reduir la
desigualtat econòmica a Espanya?
Un 33% de l’alumnat amb menys capacitat econòmica assisteix a classes
particulars, en contrast amb el 57% de l’alumnat del perfil més alt. Els
diferencials en la participació en activitats extraescolars pel que fa a la
capacitat econòmica es fan més amplis a l’ESO.
Analitzem com les opinions sobre la redistribució econòmica i la protecció
social no només depenen dels ingressos familiars, sinó també del sou que
cobren les persones de l’entorn social immediat.
Un 33% de l’alumnat amb menys capacitat econòmica assisteix a classes
particulars, en contrast amb el 57% de l’alumnat del perfil més alt. Els
diferencials en la participació en activitats extraescolars pel que fa a la
capacitat econòmica es fan més amplis a l’ESO.
El Programa de Millora de l’Aprenentatge i Rendiment (PMAR) és efectiu per
prevenir l’abandonament escolar prematur? Segons aquest estudi, participar
en el PMAR incrementa un 12 % la probabilitat d’aconseguir el títol d’ESO.
El 23,5 % dels alumnes d’origen immigrant abandonen els estudis en la
transició entre l’educació obligatòria i la postobligatòria. Analitzem les
diferències per estatus migratori i sexe de l’alumnat.