Resolució
 

Aquesta convocatòria de l’Observatori Social de la Fundació ”la Caixa” ha tingut com a objectiu donar suport a projectes de recerca en ciències socials en què es facin servir dades d’enquestes quantitatives sobre l’educació i la societat a Espanya. Cada projecte seleccionat rebrà fins a 30.000 euros (inclosos els impostos aplicables).

El procés d’avaluació de les propostes presentades l’han portat a terme experts acadèmics vinculats a l’àmbit de les ciències socials. Els projectes han estat avaluats sense que els avaluadors coneguessin l’autoria ni la filiació dels investigadors concurrents.

Els projectes finalment seleccionats per rebre suport en aquesta convocatòria han estat els següents:

• Educating to be “Excellent People” and not only “Excellent Professionals”
  Álex Escolà, Universitat Ramon Llull Fundació

• Is climate change education effective at increasing knowledge and changing attitudes and behaviours?    
  Ana Ruiz, Consell Superior d'Investigacions Científiques (CSIC)

• Benefits and consequences of sexting practices in young people: Keys for educational intervention    
  Mónica Ojeda, Universitat de Sevilla

• The critical relevance of oral communication skills. Diagnosis in university students    Emma Rodero, Universitat Pompeu Fabra (UPF)

• Teacher Digital Empowerment: An intergenerational and gender study    
  Rocío Jiménez, Universitat de Sevilla

Han format part del procés de selecció els següents investigadors i investigadores:

Javier Cejudo (UCLM)    
Carla Quesada (UAB)
Nadia Ahufinger (UOC)     
Héctor Núñez (UB)
Javier Fernández (UAM)
Jorge Luis Méndez (URL)
Esteban Juanola (UGr)
Mafalda Ribeiro (EdThink)
Eva Coronado (GAPS)
Óscar Marcenaro (UMa)
Roger Llopart (UOC)
Juan Carlos Pérez (UNED)
 

Barcelona, 7 de desembre 2022